厚重的历史见证了中华民族五千年的兴亡，它用无数的欢笑和眼泪为人类社会的前进提供着借鉴。以史为镜，以史为鉴，作为高考科目之一的历史学科，重要性不言而喻。为了提高学生的历史学科核心素养，同时也为了备战2018年高考，高二学年历史组开展了关于一轮复习指导思想与策略的教研活动。
随着素质教育的不断完善，“核心素养”成为当前教育教学领域的热门关键词，它包括基本核心素养（自主发展、合作意识、参与意识、社会责任感、使命感、创新实践等）和学科核心素养（时空观念、史料证实、历史理解、历史解释和历史价值观）。在这样的背景下，高二历史组备课组长王小明老师提出了“两驾马车”驱动的复习策略，也就是一轮复习过程中，既要夯实基础，也要利用多种方法对学生进行核心素养的培养。
面对当前学生在历史学习上出现的情况，高二历史组的老师们展开了深入的探讨，高三学年备课组长周彦魁老师和历史教研室主任曲慧老师也分别分享和介绍了自己的经验。经过一番探讨，历史组的各位老师制定了共同的复习计划：以知识和素养并重为着力点，将教材知识点与社会热点问题、实际生活紧密结合，兼顾进度与效率，实现复习的针对性、时效性的最优化。
教研中，王小明老师提出了以下的复习原则：1.让学生养成读书的习惯。2.让学生养成书写的习惯。3.让学生养成总结反思的习惯。4.让学生养成自信的习惯。5.老师有构建知识体系的意识。6.老师有检查笔记、随堂默写的意识。7.老师有打持久战的意识。
历史的脚步总是匆匆向前不肯停歇，很快高考就要再一次来到我们面前。但我们坚信，有科学严谨的计划和自强不息的勤奋，我校师生必将在高考这条浩瀚大江中大放异彩！
