阳春胜日风光好，牡丹江畔思政新。4月3日，为深入贯彻2025 年黑龙江省教育厅深化大中小学思政课一体化改革工作要求，落实牡丹江市教育局推动思政一体化创新的部署，打造黑龙江“大思政课”育人品牌，牡丹江市第二高级中学党委书记、省思政专家孙奇峰带领校思政建设团队，前往牡丹江市光华小学参加牡丹江市大中小学思政一体化联合教研活动。此次活动汇聚了牡丹江师范学院马克思主义学院院长林琳、本科教学负责人石海泉，牡丹江市教育教学研究院省思政专家曾宏，牡丹江市第十六中学学区党委书记、省思政专家董威，东安区教育局副书记洪宪遵等多位专家学者和思政教育工作者，共同为思政课一体化建设出谋划策。

在光华小学，与会人员参观了学校国防科技园地建设，观看了“思政一体化”教育实践活动，深入了解小学阶段思政教育创新发展的特色活动。这些活动为后续的交流提供了生动的样板和可借鉴的路径，助力思政教育在更多校园落地生根。

在联合教研中，与会人员围绕思政课一体化建设的重点、难点、痛点展开深入交流。林琳指出，思政教育应以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，各学段围绕核心开展多元教学活动，实现育人目标。董威分享了“四+ N”教学模式，石海泉介绍了“理论+实践”模式，曾宏则从教学竞赛和教师培训方面提出了具体的衔接建议。

在此次研讨中，牡二中科研副校长、省思政课名师工作室主持人齐晓玲介绍了学校以“五观思政课”校本课程为载体的“矩阵式（两横两纵）大中小幼思政课一体化建设”模式：在“两横”课程建设方面，学校深入开展“课程思政、环境思政、活动思政、行走思政、数字思政”研究，将思政教育融入学校生活的方方面面。通过课程思政，将思政元素有机融入各学科教学；利用校园环境营造浓厚的思政氛围；组织形式多样的思政活动，让学生在实践中感悟思政力量；带领学生走出校园，通过社会实践活动拓展思政教育的广度和深度；借助现代信息技术，推动数字思政建设。在“两纵”方面，学校着力推进“家校社”、“党团队”协同育人机制，构建全方位、多层次的育人体系，通过家校社合作，凝聚各方力量，形成育人合力，同时发挥党团队的引领作用，为学生的全面发展奠定坚实基础。

孙奇峰在研讨中就“如何合理设定目标、有效评估思政课成效”等问题分享了自己的看法。他指出，思政教育在学校各项工作中应发挥方向引领作用，不同学段应根据学生特点设定符合学情的思政教育目标：小学阶段以情感教育为主，培养学生对祖国、对人民的热爱之情；初中阶段奠定政治基础，帮助学生初步形成正确的政治观念；高中阶段重视政治素养的提升，引导学生深入理解国家政策和社会发展；大学阶段则着重培养学生的责任担当，使其具备为国家和社会发展贡献力量的意识和能力。通过分层设定目标，使学生在不同阶段、不同环境中都能接受到系统、连贯、深入的思想政治教育，实现思政教育的全方位、多层次、立体化发展。同时，思政教育还要坚持“三个面向”，与学生日常生活紧密结合，开展具有牡丹江地方特色的主题活动，增强思政教育的针对性和实效性，让学生在体验中实现政治认同情感升华。

在上级领导的亲切关怀和科学指导下，牡二中坚持培根铸魂，启智润心，思政教育成效显著。2024年，学校被黑龙江省教师发展学院评选为省思政课建设“教研基地联盟校”，党委书记孙奇峰、科研副校长齐晓玲、学生处主任马艳锋分别荣获“基础教育思政课建设专家”、“名师工作室主持人、学科带头人”等称号，成为全省唯一一所同时获得四项殊荣的学校。

此次联合教研活动作为我校思政基地联盟校的拓展活动，既深化了校际合作，又完善了育人模式。学校将以此次活动为契机，让思政教育更有温度，通过资源共享、优势互补、协同发展，持续输出优质思政教育经验，激发区域教育创新活力，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动力。